7月19日是开班第四日，我们满怀激动，却不免有些紧张，怀揣着这般矛盾的心理迎接孩子们的到来。每每看着这群朝气蓬勃的孩子，脑海中便回到开班那日的场景，他们的父母紧握我们双手，诚恳让我们辅导孩子，给予我们信任之重，给予他们孩子的期望之大，望子成龙，爱如泰山。我便觉着，身上因此负有一种神圣而沉重的责任感，这种责任感会一直伴随我身，并作为一股源泉，支撑于我，敦促我完成这两周的支教任务，纵辛劳我身，必尽职尽责，恪中职守。

常言道，没有任何东西是一蹴而就的。诚然，我们之前并无支教经验，所以于此次社会实践活动中不断实践，积累经验，先完成一个量的积累，再达到一个量变到质变的过程，以此磨练自我意志，发扬奉献精神，传递社会正能量，使其薪火相传，代代不熄。

同时，我们深谙因材施教的重要性，因而十分注重孩子们的优与缺，扬其优，避其弊。除为孩子们辅导假期作业、复习和预习功课之外，我们还融入孩子们的日常生活，与之建立友好关系，鼓励为主，教育为辅。唯有我们更为深入到位地认识他们，才能根据每个孩子的学习进度及学习能力对授课计划稍作调整，为他们制定最切合的教学方法，一切源于孩子，一切为了孩子。

冉冉几日，光阴穿梭，通过这几日教学，我们对孩子们有了一定的了解，基本掌握每个孩子的学习状况和薄弱点，并针对他们的弱势科目及薄弱的知识点进行辅导，强调重要知识点，稳抓主要矛盾和矛盾的主要方面。孩子们十分乐意与我们交流，分享学习生活上的体验和困难，相处融洽，其乐融融。

条件艰苦，方磨人品格，环境恶劣，能暗自成才。支教多日，必充实我心，共同努力，不无虚度，取经之路，路在脚下。我们和孩子们将会在剩余时光中交流进步，共同成长，在扮演老师的角色时，同是他们交心的朋友，我们甘愿做他们于无边学海中遨游时的一盏明灯。师者，益友也，学海灯也，引其行进，不辞劳苦，呕心沥血，至死不渝!

（编辑：黄翔）