学生活动

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倾尽所有,只为淡淡茶香
发布日期:2018-07-19    点击:

7月18日清晨,睡眼朦胧间,睁眼时已是7点半,才发觉其他志愿者早已开始忙碌工作。不希望自己拖了后腿,耽误孩子们的学习进程,便立即调整状态,以崭新的面孔迎接这一日的支教工作。

回想昨日支教时,家长拖住我们双手,迟迟不肯放开,一再诚挚希望我们能在支教期间辅导他们的孩子完成假期作业,在此基础上再考虑帮助其预习下学期的功课。我们一一记下,予以坚定答复,他们才露出安心满意的笑容。世界上没有完全相同的两片叶子,给予不同的环境,它们会表现不一样的形态。我们深谙此理,因材施教,迸弃以往统一授课的教学方式,明其弊而避之;我们一起讨论,切合学生实际情况以调整教学方案,并达成默契,不定时根据学生学习情况调整其教学方案;我们积累了一定的经验,对接下来的工作有了更为明确具体的教学方法,择善而取之,择其不善而改之。

为不负家长所望,我们给学生们一天安排上四节课,上午九点开始到十一点为两节文化课,下午三点到五点为一节文化课与一节特色课堂。文化课是根据家长的需求而开设,特色课堂是为增强学生实践能力、提高其实践兴趣、拓展其知识层面而增设。

今日上午的文化课上,小朋友们独立思考暑假作业,一双双稚嫩的双手,指间挥笔,一气呵成,神韵有成,此情此景,我们甚是欣慰,更为感动,眸中不时闪烁着泪花。我们发现,有些孩子数学较为薄弱,我们采取了相应措施,一是根据他们的课本知识,给他们出相应的练习题,由易到难,循序渐进,逐步强化他们对知识的理解和掌握;二是帮助他们预习新课,梳理知识点,稳抓重心,强调重点,同时不落下基础知识。有些孩子英语较为薄弱,我们专门为这些孩子们安排英语课,纠正发音,将典型单词根据发音分类并讲解,带领他们朗读几遍,嘱咐他们记于笔记本上,日后多加朗读,熟记于心,多读多写以强化记忆。

下午四点十分开始的特色课堂上,孩子们积极参与活动中,有踢毽子的,有跳绳的,有下棋的,有玩纸牌游戏的……小朋友们欢声笑语,激情澎湃,相互比赛切磋,直至特色课堂结束仍依依不舍,缠着我们许久,只为再玩耍一会儿。而后,孩子们与我们一一道别,道别时“谢谢老师,老师再见”这般真挚的话语动人心弦,灿烂的笑容暖化我心,一股浓浓的幸福感油然而生,萦绕我心,久久不能忘怀。

今日课程已结,明日备课仍需。虽此身疲倦辛劳,然我心无比踏实。支教生活好比一杯清茶,没有华丽的色泽和醇厚的味道,淡淡的清香却让人回味无穷。我愿为这盏茶儿,倾尽所有。

(编辑:谢委彤)